| Главная » Статьи » Публикации » Статьи |
| Статьи [6] |
| Доклады [1] |
| Отзывы и рецензии [0] |
| Обобщение опыта [2] |
| Эссе [0] |
О создании школьного литературного альманаха "Звёздочка"
| «Зажигаем звѐздочки» Послушайте! Ведь, если звѐзды зажигают – Значит – это кому-нибудь нужно? Значит – кто-то хочет, чтобы они были? Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Новые цели, стоящие перед системой образования в области выявления и развития одарѐнных детей, приобретают особую актуальность в связи с задачами, поставленными Президентом на современном этапе. Так, исследования, выполненные в разных странах, убедительно показали, что около 20-30% детей могут достигать высоких уровней интеллектуального и творческого развития. Очень многое зависит и от школы. Задача школы — поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Ребѐнок стремится выразить себя, своѐ понимание мира через общение с друзьями, индивидуальную и коллективную игру. В школе он может это сделать посредством слова. Поэтому мы, учителя русского языка и литературы, в рамках программы работы с одарѐнными детьми решили помочь детям, желающим писать стихи. При этом ставили следующие задачи: активизировать стремление ребят к творческой деятельности; прививать интерес к предмету. Зажжѐнная маленькая звѐздочка – это первые стихотворные опыты наших ребят. И нам верится, что какие-то из этих звѐздочек могут засиять на литературном небосклоне! « А если нет?» - спросите вы. Ну и что… Главное, человек выражает себя в стихах, рассказывает о том удивительном, смешном – и даже грустном, - что находится рядом с тобой, со мной, с нами… Значит – это нужно! Не всегда и не все дети могут увидеть свой литературный опыт опубликованным в газете, журнале, сборнике. Потому-то и возникла мысль помочь им в этом хотя бы в школе через создание школьного печатного литературного альманаха «Звѐздочка». Наш литературный альманах позволяет развивать творческую личность, проявлять самостоятельность, способствует повышению культуры речи, выявлению талантливых детей в области литературы, расширяет познание русской лексики, знакомит с основами издательского дела, основами школьной журналистики. С целью повышения мотивации ребят к изучению литературы и русского языка мы позволяем ученику самостоятельно выбрать литературный жанр, тему и способ еѐ иллюстрирования. На начальных этапах дается базовая лексика, грамматика, основы школьной журналистики, издательской деятельности, основы стихосложения. К работе привлекаем всех желающих учеников, но издаѐм в альманахе работы, прошедшие конкурсный отбор. Периодичность издания - 4 раза в год по заданной тематике. Темы определяем совместно с детьми. Вот неполный перечень изданных сборников и некоторых четверостиший из стихотворений по данной тематике: • «Родное Забайкалье» Люблю свой край, его просторы, Ту простоту и эту ширь! Возможно, в мире есть и лучше горы, Но мне милей мой край – Сибирь! Александра Орешина, 16 лет Я люблю наш город всей душой И вовсе не за то, что рождена я здесь. Люблю за то, что на такой большой планете Городок наш декабристов есть! Вика Салькова, 15 лет • «Спорт против наркотиков» Займись-ка спортом, будь здоровым! Так проживѐшь до ста ты лет. Веди своѐ родное кредо: «Здоровью — да! Куренью — нет!» Саша Орешина, 15 лет • «Всѐ для фронта, всѐ для Победы!» Война — это горе! Война — это слѐзы! А крики людей не заглушат и грозы... Лена Шедова, 13 лет «Очей очарованье» …Вокруг меня багряные убранства, Вокруг меня златая красота… Вот листопад, а здесь рябина красная Кистями ягод радует, маня… Тамара Фѐдорова, 16 лет … И кружатся в воздухе так мило Листья, вдруг упавшие с осины. Лес окутан пеленой багряной, Манит нас с тобой осенней тайной… Виктория Морозова, 16 лет Одной из главных особенностей альманаха является ориентация на развитие и воспитание творческой личности, грамотного человека, что является необходимым условием в современном обществе. На презентации литературного альманаха «Звѐздочка» учащиеся наглядно могут увидеть издание, созданное собственными руками, получить удовлетворение и радость от совместного творчества Учитель – Ученик. В своей деятельности мы руководствуемся дифференцированным подходом, что способствует расширению и углублению образовательного пространства предмета. Для этого используем следующие формы работы: презентация работ на уроках, внеклассных мероприятиях школьного, городского уровней, совместная работа со СМИ, учреждениями дополнительного образования. Альманах предназначен для широкого круга читателей, для всех тех, кто желает заниматься детским творчеством. Результатом работы является и то, что стихотворения, эссе, сказки наших учеников отмечены не только на школьном, но и на городском, региональном, всероссийском уровнях. Это работы Сальковой Виктории, Вайкус Валерии (диплом 1, 2 степени городской библиотечной системы); Орешиной Александры, Евтерѐва Андрея, Шедовой Елены (диплом 1, 2 степени в краевых конкурсах «Рыцари дорожной безопасности», «Ветеранам с любовью»); Шедовой Елены (лауреат Международного фестиваля детского творчества «Звѐзды нового века» в номинации «Художественная проза»). Один из выпусков литературного альманаха «Звѐздочка» получил высокую оценку и отмечен дипломом участника во Всероссийском конкурсе методических разработок «Мастерская учителя», проводившегося СМИ «Завуч. Инфо» С недавнего времени мы стали уделять внимание не только написанию стихов и прозы, но и художественному их исполнению. Первые успехи: призовые места в городском фестивале «Весенние звѐзды», диплом лауреата в I Всероссийском конкурсе-фестивале детского и юношеского творчества «Звѐздный путь» г. Сочи (Пивоварова Ольга). Таким образом, поддержать и развить индивидуальность ребенка, не растерять, не затормозить рост его способностей – это особо важная задача обучения одарѐнных детей. Заниматься развитием интеллектуальных и творческих способностей необходимо. И, прежде всего потому, что полное раскрытие способностей ученика важно не только для него самого, но и для общества в целом. Быстрое развитие новых технологий повлекло за собой резкое возрастание потребности общества в людях, обладающих нестандартным мышлением, вносящих новое содержание в производственную и социальную жизнь, умеющих ставить и решать новые задачи. Творческие и интеллектуальные способности – залог прогресса в любой сфере человеческой жизни. Считаем, что наша деятельность помогает привлечь талантливых детей и развить их способности. Здесь мы представили только малую толику из того многообразия работ, что создали наши ребята. Мы уверены, что всѐ ещѐ впереди … | |
| Просмотров: 1413 | |
| Всего комментариев: 0 | |